2005年江苏高中全面实施新课程,数字信息系统实验室(DISLab)作为现代教学技术手段逐渐进入高中物理实验室,成为信息技术与物理学科整合的有效手段。物理实验是物理学科的基础和重要组成,也是实现教学目标的基本手段之一。新课程选修模块中的电磁学实验在整个高中物理教学中具有重要的地位,而教材中涉及的电磁学实验尚具较大的挖掘和拓展空间,从这一角度出发,本文以学习理论中的建构主义、探究性学习,“经验之塔”等视听教育理论,物理实验论和系统科学理论为理论基础,对现有高中物理电磁学实验体系进行了分析研究,认识到现有体系的不足,尝试用数字实验平台对它完善。以DISLab的特点及教学作用为现实基础,提出了利用DISLab完善高中电磁学实验体系的原则和策略,给出了一个高中电磁学选修实验体系的新架构,其中一部分为在传统实验基础上利用DISLab的独有特点与优势设计完成的,并且在相应篇章中给出了用DISLab完成的实验案例。