阅读，是人类搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，对处于世界观、人生观重要形成阶段的初中学生而言，适切的阅读更是必不可少。然而，初中生的课外阅读问题并没有引起足够的重视，比较专业的分析探讨相对缺少，而宏观对策的适切性关注以及具体对策的有效性设计更不多见。　　基于以上背景，本研究通过问卷法、访谈法、文献法等研究方法，探讨农村初中生课外阅读的现状、问题与对策，以期为改善农村初中生阅读状况、提升其阅读能力提供有益启示。　　本研究选取山东省某县三所农村初级中学的408名学生进行问卷调查，并在一定范围内进行了访谈。研究结果表明，农村初中生课外阅读存在:资源不足，兴趣不浓；阅读方法不当；认识、阅读取向偏差；阅读的盲目性和随意性较高；应试心理普遍，阅读氛围差等诸多问题。论文在系统分析有关问题及原因的基础上，结合农村初中的实际提出了相应对策:严格按照课程标准把课外阅读纳入教学工作计划；激发阅读动机、培养阅读主动性及自律性；广开书源让学生有书可读；充分发挥教师的指导作用；优化图书市场，为学生提供更好的精神食粮。