本论文由《建筑装饰构造》再版教材与有关建筑装饰构造教材编写的尝试性研究两部分 组成。 论文的第一个部分是作为实践环节的再版教材编写，是将导师韩建新先生编写的《建筑 装饰构造》教材(中国建筑工业出版社，1996年第一版)进行再版更新。随着新技术、新 材料和新工艺的不断发展，建筑装饰做法也呈现日新月异，教材更新的主要目的是使教学跟 上时代发展的步伐。由于进行教材编写的尝试是我论文的主体部分，因此在一定范围内对教 材的再版进行了必要的有益的尝试。 再版教材的主要工作体现在： (1) 对教材的知识结构进行梳理，调整个别章节的内容组织。 (2) 对教材的知识内容进行更新，剔除或简化过时的内容。 (3) 对版面进行更新。 (4) 新增内容 ·章节关键点提示 ·章节作业 ·案例参考 ·增加实物照片 教材由八章内容构成，主体内容共计六章，是以人们对建筑装饰认知的起点——“面” 为纲，“面”即指建筑室内外各个装饰的界面：墙面、地面、顶面及建筑中一些特殊的面如： 楼梯、门窗等。 论文的第二个部分是关于建筑装饰构造教材编写所作的尝试性研究，包括三章内容： 第一章着眼于教材编写的整体。主要分析了建筑装饰构造教材知识结构建构的理论依 据、教材内容之问的逻辑关系及现行教材知识结构中存在的问题。 第二章着眼于教材编写的具体问题。主要从认知心理学的角度出发，以学生的认知特点 为依据，分析教材编写中内容组织安排的方式、方法。 第三章着眼于多媒体辅助教学教材。主要分析了在现行建筑装饰构造教材中增加多媒体 辅助教学教材(光盘)的优越性及必要性，多媒体辅助教学教材的内容组成及与教材之间的 关系。 关键词：建筑装饰构造 教材再版 编写 知识结构 认知 多媒体辅助教学