进入20世纪80年代以来,对创新的研究成为一个重要的主题。对于国家来说,创新是一个国家不断前进的动力;对于企业来说,创新也是一个企业获取竞争优势的重要手段。随着市场竞争越来越激烈,很多企业发现仅仅依靠一己之力,已很难获取快速的创新,难以赶上时代的步伐。开放创新,与其他组织进行合作创新已经成为一个趋势。本文选择合作创新的一种类别,校企合作创新进行研究。企业与高校之间的合作是诸多的合作形式之一,它既与企业间合作创新具有一定的共同点,也存在较大的差异。高校在国家基础科学研究中占据重要的地位,校企合作研发,不仅能有效降低企业研发成本,提高企业技术创新能力,而且能够为我国科技成果的转化提供有效支撑,有利于提高国家创新能力。因此,校企合作创新是一个重要的研究课题。目前,关于校企合作的研究主要集中在校企合作模式的选择、合作中知识的转移、合作中双方的博弈等方面。对于合作创新绩效的研究多集中于对企业一方创新绩效的影响,或者区域内校企合作对于区域整体创新绩效的影响,而较少的研究对合作双方共同产出的影响。本文将校企合作的共同产出——联合专利作为合作创新的产出绩效,对影响这一创新绩效的因素进行研究。企业的吸收能力是企业的一种重要的学习能力,但是吸收能力在校企合作创新中的研究还比较少。本文从企业的吸收能力入手,将吸收能力分为研发强度和专利存量两个维度,并分别研究这两个维度与合作创新绩效的关系。研究发现,吸收能力的两个维度都与合作创新绩效正相关。除此之外,本文从外部环境和合作关系视角,研究区域创新环境和过去的合作经验对吸收能力和合作创新绩效关系的影响。研究发现,区域科教水平会削弱吸收能力和合作创新绩效的关系,而合作经验会增强吸收能力和合作创新绩效的关系。