本文以反思作文教学存在的问题和弊端为背景，探索了作文教学改革的新思路——生活作文的新体系，并以汪曾祺作品模块为例，对生活作文的课程设计进行了一些初步的尝试。全文共分三部分： 第一章，反思当前初中作文教学的弊端，探讨解决的新路径。从作文教学的现状分析，说明并指出初中作文教学中存在教材上的形式训练体系；教学上读写分开：作文教学理念上与生活相脱离等问题。认为以形式与内容相融合的教材、读写相对整体地仿写训练、理念上作文生活化的思路则是其解决之路。 第二章，以汪曾祺为例阐述了当代作家作为生活作文体系组成部分的理由和可行性。着眼于汪曾祺部分作品与初中学生的观察生活、认识生活、表现生活的特点特有的高度关联：特有的儿童视角的生活内容、特有的适合儿童少年接受的理解生活、感受生活的角度、以及特有的可摹仿的表现方法和技巧几方面。 第三章，汪曾祺作品模块设计，具体阐释汪曾祺作品模块设计思路。