本文从新中国成立以来我国研究生培养模式的历史沿革出发,归纳总结了我国研究生培养模式的现状,包括所取得的成效和存在的问题,借鉴国外研究生培养模式的成功经验,密切结合实际,论证了我国研究生培养模式多样化变革的必然趋势和实现培养模式多样化的具体思路,并在此基础上把创新教育理念渗透到我国研究生培养模式的各个环节,以此为出发研究我国研究生培养模式多样化基础上的最优化,并提出了实现我国研究生培养模式最优化的建议。 引言主要介绍研究的背景及意义,并概述了本文的研究方法和研究特色,正文共分四个部分。 第一部分:厘定研究生培养模式的概念及其构成要素。首先厘清了培养模式的概念,进而界定了研究生培养模式的概念和构成要素,主要包括培养目标、培养过程和培养质量管理。 第二部分:从横向和纵向的角度对我国研究生培养模式变革进行探索和借鉴。包括我国研究生培养模式变革的历史沿革、现状分析和国际比较,论证了我国研究生培养模式变革的必要性和趋势。 第三部分:提出了培养模式的多样化是我国研究生培养模式的变革趋势。首先探讨了多样化的驱动因素,界定了培养模式多样化为学徒式、专业式、协作式、教学式多种模式并存;然后分析了培养模式多样化的具体表现;最后提出了实现我国研究生培养模式多样化的基本思路。 第四部分:创新教育背景下我国研究生培养模式最优化的变革趋势。首先论证了我国研究生培养模式最优化与创新教育的辩证关系,在此基础上提出了创新教育背景下我国研究生培养模式最优化的建议。