白话散文以其独特的魅力成为入选高中语文教材的重要文类,成为语文阅读教学的重要部分,但是目前的白话散文教学却不尽如人意。应该如何重建高中白话散文教学内容?笔者认为,应在新课程标准的指导下,以培养和提高学生的语文素养和人文素养为基础,以提高学生的语言应用能力和一定的审美能力为目标,并结合语文课程特点、教材特点和散文文类的独特性这个基础上重建白话散文教学内容。论文由六部分组成：“绪论”提出研究的问题,简述本课题研究现状和研究的目的意义,并对相关概念进行界定说明。第一章主要是分析白话散文教学历史遗留问题,并重点呈现高中白话散文教学存在的缺陷和不足。第二章指出重构散文教学内容的三个依据：散文的独特性、新课标、语文教材对散文教学的指导、要求和制约。第三章探讨应从提升语文素养角度重构白话散文教学内容,指出应从言语审美的角度、情感审美角度、以及诵读能力的培养和提高的角度重构散文教学内容。第四章通过对教学个案展示和探究,从教学实例中探讨白话散文教学内容的建构。结论主要是对本文的研究过程和结果进行简要概括。希望能给部分中学语文教师一点提示和启发。