【摘 要】
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汉语和韩语类型不同,但是汉韩语音系统联系密切,韩国学生学习汉语的过程中,其母语和目的语的相通部分促进了其对汉语的学习,在这里我们只讨论汉语语音的学习。本文试图从语音
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汉语和韩语类型不同,但是汉韩语音系统联系密切,韩国学生学习汉语的过程中,其母语和目的语的相通部分促进了其对汉语的学习,在这里我们只讨论汉语语音的学习。本文试图从语音体系的角度来发现并总结对韩汉语语音教学中遇到的偏误及教学策略。关于两种语言的相通和相异,本文想从偏误分析和语言对比的角度出发,并以此为研究方法,以韩国学生学习过程中的偏误为观测点,研究其偏误出现的原因,探讨消除这些偏误的相关教学策略。
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