高考是一项复杂的系统工程,是提高全民素质、培养创造人才的突破口,肩负着为国家选拔合格人才的重要使命,历来是倍受社会、家庭、学校关注的热点和焦点。从1977年恢复高考制度以来,高考在不断进行改革,为选拔和培养人才,引领社会发展,提高国民素质发挥着极为重要的作用。面对当今世界科学技术发展突飞猛进,国际间人才竞争日趋激烈的新形势,高考作为选拔培养人的重要渠道,“中小学教育的指挥棒”必须不断总结探索,与时俱进,进一步深化改革,努力完善高考机制,促进教育发展。本研究从审视与反思、审理与分析、对策与建议三个层面来分析探讨,展开研究。目的是从现有高考体制下反映出的突出问题中分析原因及症结之所在,提出适当的改革建议与设想,以引起人们对高考体制改革的重视,建立适合中国国情的,利于创造性人才发展的人才选拔方式。为此,笔者首先探讨了我国现有高考体制存在的主要问题:一、对基础教育的消极影响,加重了学生的负担,遮蔽了学生的个性,素质教育、创新教育难以落实。二、对高等教育的不利影响:表现为应试教育难以培养创新型、开拓型人才,应试的惯性思维及获得型学习给高等教育带来了危害。同时给中等高等教育的衔接带来了难题。三、给社会带来的不良影响:使家庭背上了沉重的精神与经济负担,考试竞争助长了社会腐化,考试作弊、招生漏洞等不良风气的蔓延加剧了社会的不公平现象。笔者通过分析认为造成我国目前高考体制问题的基本原因:一是升学与升学率:中学教育的内在要求与片面追求。二是非公平竞争:教育资源的分配失衡及中等教育的恶性竞争。三是我国招生制度模式的单一化及新的招生制度改革的举步维艰。针对问题的存在,笔者通过结合我国教育实际,借鉴国外高考招生的模式,提出了以下改革设想:一、从根本上改观中等教育的应试导向,推进素质教育;二、加强中等教育与高等教育的良性衔接,淡化精英教育;三、教育部门应防止中等教育资源的分配不公及恶性竞争的泛滥。四、在改革高考制度方面,笔者认为我国统一的高考制度决不能取消,应加以改革和完善,积极探索多元、复合的招考制度,如借鉴日本的大学招生制度,我国可以由统一高考与自主考试两次考试相结合录取新生。同时启