创新创业教育是在时代的召唤下应运而生的,1989年由联合国教科文组织的“面向21世纪教育国际研讨会”中把“创业教育”纳入到与“学术教育”和“职业教育”同等地位的“教育护照”当中,并把培养具有创新意识和创业能力的人才智库概括为其主要内容,成为了知识经济背景下世界各国取得竞争制高点的新焦点。2012年,党中央的十八大会议中明确提出要“实施创新驱动发展战略”,随即在全国各地掀起了“大众创业、万众创新”的新浪潮。民族院校大学生是我国重点培养的高级专业人才,是少数民族地区经济、社会、文化等各方面和谐发展的中坚力量,是深化教育改革,构建和谐社会的重要环节,他们能够迅速接受社会新的科学技术、新的思想理念,落实创新驱动发展战略,培养创新型创业型人才,民族院校大学生创新创业教育不容忽视。本文共分为三个部分,第一部分是探讨了加强民族院校大学创新创业教育对我国各方面建设的必要性。第二部分的内容是在以中南民族大学、湖北民族学院的实证研究的基础上,概括了当前民族院校大学生创新创业教育的取得的初步成绩,指出了民族院校大学生创新创业教育过程中受功利性教育价值取向、政府政策落实不到位、学校综合实力较差、师资力量短缺以及“时滞性”效应的影响,民族院校面临的创新创业教育的问题更为严峻,并对出现此种问题的原因进行了理性分析。第三部分是在总结国内外创新创业教育经验的前提下,从加强民族院校创新创业教育价值理念、保障体系、课程体系、师资力量、评价体系建设等五个方面为充分发挥创新创业教育的社会功能作用,不断推动我国民族院校大学生创新创业教育理论和实践走向成熟提出了基本路径和构想。