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基于循环神经网络的视频质量评价
【出 处】
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西安电子科技大学
【发表日期】
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2021年01期
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法治意识培养贯穿于《政治与法治》教材的始终,其中依法治国的章节中也系统地补上了法治这重要的一课。议题式教学中在一定议题引领下,基于对学科内容结构化与情境化改造,以一定的情境为载体组织学生开展体验性探究活动是学科核心素养目标达成的必要路径。对于法治教育来说,在法治议题探究中以法律案例为情境,以案例分析法作为一种渗透于思想政治课堂教学价值如何,值得我们深入探索。