【摘 要】
:
本研究以G6型牛轮状病毒CHLY株的总RNA为模板,应用RT-PCR技术扩增牛轮状病毒VP4基因,通过T-A克隆技术,将PCR产物克隆至pEASY-T3载体中,成功构建出克隆质粒pEASY-T3-VP4。经双
论文部分内容阅读
本研究以G6型牛轮状病毒CHLY株的总RNA为模板,应用RT-PCR技术扩增牛轮状病毒VP4基因,通过T-A克隆技术,将PCR产物克隆至pEASY-T3载体中,成功构建出克隆质粒pEASY-T3-VP4。经双酶切后再将该基因重组于原核表达载体pET32a(+)中,构建出原核表达质粒pET32a-VP4。同时,以pET20b-LTB为模板PCR扩增出LTB基因,以同样的方法构建出原核表达质粒pET32a-VP4-LTB。将pET32a-VP4和pET32a-VP4-LTB分别转化至大肠杆菌BL21(DE3)中,经IPTG诱导和SDS-PAGE分析,可见约108.4KD和115KD的融合蛋白带,而未诱导的对照菌株没有出现相应的条带,即成功构建了能够稳定表达VP4蛋白的基因工程菌株。对CHLY株VP4基因进行了核酸序列测定和基因对比,结果表明该病毒株的P血清型为P[1]型。将纯化的VP4融合蛋白和VP4-LTB融合蛋白作为抗原经过肌肉注射免疫小鼠,并以纯化的pET32a的His-tag为对照,免疫7周后VP4融合蛋白和VP4-LTB两个融合蛋白免疫组的血清牛轮状病毒VP4 IgG抗体效价分别为8.1×103和16.3×103 ,经统计学分析,两者没有显著差异(P﹥0.05),而与对照组具有显著差异(P﹤0.05)。免疫母鼠所生小鼠在出生后4天,用107.2TCID50轮状病毒CHLY株100μL进行腹腔攻毒,攻毒后第3~7天对照组小鼠出现了典型的腹泻症状,保护率为0,而经过VP4蛋白免疫的母鼠所生的小鼠保护率为90%,经过VP4-LTB融合蛋白免疫的母鼠所生的小鼠保护率为94%。
其他文献
足球与股市都同样有过令人刻骨铭心的“5·19”,所不同的是前者是大悲大恸的举国球殇,而后者是大喜大狂的倾市盛宴。时至今日,球迷当年的冲天之怒早已转作冷静的反思,股民津
研究了电动耙矿绞车、气动装运机、内燃或电动铲运机三种地下采场出矿设备的发展历史;在调查掌握大量数据的基础上,从机器制造、设备使用和维修、出矿效率、出矿成本、适应范
意志是人们确定目标、采取行动、克服困难、实现目标的心理过程。良好的意志品质表现为自觉性、果断性、自制性、坚韧性四个方面。苏轼曾说:“古之成大事者,不惟有超世之才,
氯苯胍(Robenidine),常用其盐酸盐,化学名为1,3-双对氯亚苄基氨基胍酸盐。该药于上世纪70年代初在美国上市并作为饲料添加剂被广泛使用,主要用于预防和治疗鸡的球虫感染,对柔
“望、问、切”本是祖国中医传统的医疗手法,然而,它也能作为一种行之有效的采访方法运有于新闻采访中。一个新闻工作者只要具有正确的政治立场,强烈的新闻敏感,丰富的生活
摘 要: 关注情感态度是英语课程改革的一个主要内容和目标。文章就情感态度、英语教学的内涵,以及两者之间的关系进行探讨,并简要论述师生情感对英语教学的影响。 关键词: 情感态度 英语教学 影响 随着素质教育在我国的实施,以及人本主义心理学的兴起和发展,语言教学中的情感问题越来越受到教育界的重视。英语课程标准的总体目标是培养学生的综合语言运用能力,其内容为:语言技能、语言知识、情感态度、学习策
古代诗歌在初中语文教材中占有相当的比例,引导学生在感知、理解和运用的基础上进行记诵积累,从而教会学生学会学习古代诗歌,这是广大语文教师义不容辞的责任。现代中考考试越来越关注古代诗歌的阅读考试,语文教师要引导学生关注中考诗歌考试的动向,研究和发现古代诗歌的考试规律。《语文课程标准》指出:“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文,重点在于考查学生记诵积累的过程,考查他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意,而不
刮板输送机采用双速电机电力拖动有许多优越性。本文对双速电机定子绕组方案、冷却方式、两套绕组的工作制与容量选择、双速电机机械特性与负载配合、切换控制原则与切换时间
随着全球化的到来,外语素质已经成为联合国衡量一个民族文化教育水平的重要指标。学好外语对于个人和国家来说都是很重要的。现在我们学习外语的目的是提高语言学习和运用能力,为学生的终身学习和发展奠定基础。而过去我们更倾向于把外语作为学科知识体系来学习。以前,在英语学习过程中存在很多问题,比如生词难记,语法难用,课文难懂,习题难做,分数难得,时间难找,作业难保。这种情况下的教学无疑会使得教师疲惫,部分学生迷
对现阶段参与课程改革的物理教师这一特殊群体进行调研,并对这一特殊群体的专业化水平高低与教学能力进行分析,从中研究师物理专业化水平高低对课程改革的影响,对于进一步深化师范教育改革,培养高素质的人才,具有十分重要的实践意义。 有关教师专业化的调查研究,是一个全新的课题,课题内涵大,涉及方面广,鉴于此,我们仅从大连市沙河口区物理教师对课程改革实践中呈现的教学能力入手,探究教师在此中的教学品质特征,揭示