中国传统文化中民族音乐是一个不可缺少部分,而民族音乐中民族器乐又是整个民族音乐中不能缺少的内容。面对现代社会在流行音乐、西方音乐的冲击下,学生对民族音乐的认知很少的情况下,在初中课堂中开展民族乐器教学显得至关重要。作为一名中学音乐教师,怎样唤起初中学生对民族乐器的热爱、激发学生学习民族乐器的兴趣、培养中学生的民族自豪感和自信心一直是笔者关注的一个方向。我国的民族音乐文化包含很多的重要载体,其中一部分就是民族器乐。目前,学生的器乐教学在世界上各个国家的音乐教育中都非常重视,把学生的器乐学习看作是培养学生的音乐素质的一个重要手段。现在世界上很多发达国家都引导中小学生了解本国的民族乐器并大力的推进民族器乐的学习。本文针对部分学校学生的实际情况,把民族乐器引入了部分中学的音乐课堂,阐述了中学生民族乐器学习过程的积极性如何激发,具体分析了民族乐器在中学教学中如何开展以及在教学实施过程中遇到的问题。全文从龙泉驿区中学音乐教育现状分析;课堂器乐教学实施条件;民族器乐教学的推进;民族乐器教学存在的问题及解决的方法五个方面论述了中学音乐教育中的民族器乐教学,以个案的方式对我国中学民族器乐教学提出个人的见解,也有抛砖引玉的作用。