词汇教学是汉语作为第二语言教学的重要内容,对外汉语教师在赴泰汉语教学实践中,经常会遇到词汇教学内容与词汇教学方法匹配方面的问题。本文在教学实验的基础上,分析游戏教学法对初级词汇教学的有效性,并针对其优势和不足,总结出解决相关问题的教学策略。首先,通过应用课堂观察、成绩测试、问卷调查、实验验证等研究方法,结合统计学的手段,对游戏教学法在初级词汇教学阶段的应用进行了比较客观的分析。本文主要通过笔者在泰国为期四个月的教学实习,选取初二年级的两个班级进行教学实验。对照班采用常规词汇教学法,实验班采用游戏教学法,一个阶段的词汇教学结束后,分别对两个班进行小测试,并对实验班的同学开展问卷调查。学期结束后,通过两个班级的成绩以及问卷分析结果客观分析游戏教学法在初级词汇教学阶段的有效性。其次,通过自身教学实践、走访其他汉语教师、吸取其他教师在游戏教学上的成功经验或失败教训,对游戏设计和操作进行反思总结。最后,在教学实践中逐步完善游戏词汇教学,对词汇游戏的设计应用提出相关意见。