汉语是世界上人口使用最多的语言。随着我国国力的不断增强和政府的大力支持,汉语言的学习者在世界范围内与日俱增,但我国对外汉语教育却难以满足这激增的汉语学习热的要求。高素质的对外汉语教师、优质的对外汉语教育资源和创新的对外汉语教学模式和方法等都是对对外汉语教育在汉语热的冲击下的新要求。游戏的出现,教育界的专家和学者从中看到了其潜在的教育价值,于是利用游戏进行教学成了很多教育工作者们寻求的一种新的教学手段。EDR是近几年国内外教育技术界比较流行的术语。本研究是在EDR思想的指导下,迭代循环地对对外汉语教育游戏进行分析、设计、实施和再设计,从而满足学习者对运用游戏进行学习的需求。在对外汉语教育游戏的设计和开发过程中,试用和改进游戏是游戏设计和开发过程中的一个重要组成部分。本研究通过选取样本,让被调查者在试玩“EDR视野下对外汉语教育游戏”项目前期开发出来的游戏版本之后,通过访谈和问卷调查等形式收集反馈信息,对收集的信息进行分析和评价,进行了两轮迭代循环的游戏修正过程。进一步形成了教育游戏的设计和开发框架,提炼出了教育游戏的设计原则。本研究采用EDR法、文献研究法、调研法和软件工程法等研究方法,在研发者和用户合作的前提下,对对外汉语教育游戏进行改进,以满足用户对游戏教学的要求。本文共分为5章,第1章为绪论部分,阐述了研究背景,国内外研究现状以及研究方法、意义和思路；第2章对已研发的游戏软件版本进行了详细的介绍并提出研究问题；第3章和第4章则通过访谈和问卷调查等形式收集用户在游戏试玩后的反馈信息,在对这些信息分析后,依据相关理论对游戏进行修正；第5章是结语部分,总结了本论文主要解决的问题,创新之处,以及下一步的工作。