随着经济和科技的发展，以计算机为中介的交流(Computer-mediated communication，CMC)作为一种新的交流方式正为越来越多的人所采用。CMC打破了以往单一的面对面(face to face，FTF)人际交往方式，对个体工作、学习与生活产生重要的影响。早期CMC的理论观点认为，文本和匿名的环境缺乏社会信息，会阻碍人际交流，甚至会促使个体产生更多去抑制性、去个性化的行为。后来的研究者则认为CMC方式下个体建立了和FTF方式下相似的人际关系，某种程度上甚至拓展了人际关系，例如通过CMC建立了亲密的恋人关系或者婚姻关系。 自我表露(Self-disclosure)是建立人际关系的基础，亲密感(Intimacy)是维持人际关系的关键。本研究初步探讨基于文本的同步CMC与FTF两种方式下大学生自我表露和亲密感的差异，并从自我觉察(Self-awareness)角度入手，进一步探讨基于文本的同步CMC下大学生自我觉察与自我表露和亲密感之间的关系。 本研究设计了两个实验，均为实验室研究。实验1采用单因素被试间设计，自变量为交流方式(CMC，FTF)，因变量为大学生在两种方式下的自我表露和亲密感。研究目的是探讨CMC与FTF两种方式下大学生人际交往的差异。结果表明，大学生自我表露和亲密感在CMC和FTF两种方式下存在显著差异，大学生在CMC方式下的自我表露和亲密感都显著高于FTF方式。大学生自我表露和亲密感在CMC与FTF两种方式下均不存在显著的性别差异。实验2为2(高私人自我觉察、低私人自我觉察)×2(高公共自我觉察、低公共自我觉察)被试间实验设计，通过镜像暴露技术来控制自我觉察的高低。研究目的是进一步探讨CMC方式下大学生的自我觉察是否会影响自我表露和亲密感。结果表明，私人自我觉察与公共自我觉察对大学生自我表露的主效应都不显著，但他们的交互作用显著。高私人自我觉察、低公共自我觉察情况下的大学生自我表露水平最高。私人自我觉察对大学生亲密感的主效应显著，公共自我觉察对大学生亲密感的主效应不显著，他们的交互作用也不显著。高私人自我觉察大学生亲密感水平最高。