社会的发展与进步,使人们在精神文化生活的追求上也越来越丰富,这种文化的需求受到教育部门的重视。随着2011版新课程标准的修订和素质教育的深入,各种艺术形式相继发展,其中合唱这种普及性强、参与性强的活动更是在各学校中备受重视。目前,很多大、中城市的小学合唱教学活动开展得很好,前景也非常乐观。相比之下,处于经济欠发达地区的小学,合唱发展并不尽如人意。全国第六次人口普查显示,我国农村人口占总人口的50.32%,加之社会主义新农村建设在文化建设方面的要求,并根据“木桶效应”理论,笔者认为:要想把合唱这种综合性的艺术形式发展得更好,接下来的重点,应该是经济发展相对落后的地区。本篇论文笔者将通过对铁岭市昌图地区小学合唱发展现状的调查,发现存在的普遍及特殊问题,结合笔者所学知识以及对当地情况的分析,总结出相应的解决方案,并希望这些解决方案能够结合其它地区的实际条件,被应用到大多数经济欠发达的小学合唱教学活动中。首先本篇论文从选题背景、选题意义、研究现状及研究方法四个方面进行阐述,确定了课题的必要性。其次笔者以铁岭市昌图地区的三所小学——实验小学、北山小学以及铁北小学为例,对学校的合唱教学活动现状进行实地考察和调查分析。然后对调查研究过程的整理,笔者从影响铁岭市昌图地区小学合唱教学活动发展的因素——地方经济的发展、教育部门的政策实施情况、学校的主、客观因素、教师的素质能力、学生的基础能力和视野以及家长对待合唱的态度几个方面进行思考。再者,通过总结铁岭市昌图地区普遍存在的问题与制约本地区小学合唱发展的因素,提出关于铁岭市昌图地区小学合唱发展的建议,通过教育行政部门、学校、教师、学生和家长的共同努力,大力发展铁岭市昌图地区小学的合唱事业。笔者希望,通过对铁岭市昌图地区小学合唱发展现状的分析,以及笔者提出的相应问题的解决方案,能够在发展本地区小学合唱教学活动上存在一定的意义,也能对我国大多数经济欠发达地区小学合唱发展起到抛砖引玉的作用。