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网络极大地影响着我们的学习方式和生活方式，网络时代需要具备自主学习能力的人才，但是，目前学生的自主学习能力较差，而关于培养学生利用网络环境，进行自主学习的研究还很薄弱，进行“网络环境下以问题为基础的自主学习方式”研究具有积极的意义。
本文对国内外研究现状进行了梳理。在自主学习理论及相关理论的指导下，笔者设计了“网络环境下以问题为基础的自主学习方式”流程，并进行了较为详尽的理论性分析。
本文还把理论研究成果应用于实践，进行了实验研究，提出在教学过程中，教师应重视学生学习过程和方法的培养，为网络应用于课堂教学提供了有益的经验。