责任作为伦理学中古老的范畴,历来是学者们研究的对象,随着社会经济的深入发展、西方外来文化的渗透及社会转型的负面作用,责任愈来愈显示出它的重要性,责任教育也被提上日程。而大学生是国家人才队伍建设的重要组成部分,其社会责任履行状况如何将直接影响着民族的振兴与发展。从目前的情况来看,我国大学生社会责任履行状况不容乐观,大学生责任失范行为时有发生,对社会和个人发展造成不良影响,同时也成为高校开展大学生社会责任教育的难题。如何提高大学生的社会责任履行能力,是社会、高校共同思考和探讨的课题,也是当前社会发展必须重视的问题。本文在对当代大学生社会责任教育研究的过程中,借鉴了国内外的研究成果,采用了文献分析法、比较分析法、学科综合法,全面、系统地分析了当代大学生社会责任教育中存在的问题,且从学校因素、社会因素、大学生自身因素方面剖析其原因,针对性的提出相关对策和建议。第一部分,绪论的撰写,对本文研究意义和目的、研究现状、研究方法和创新点进行了阐述。第二部分,研究分析了大学生社会责任教育的内涵和必要性,通过借鉴学者们的研究成果,文章从忠诚国家、志愿服务社会、关注社会问题、遵守道德规范、遵从法律法规、对自我负责六个方面阐述了大学生社会责任教育的内涵。第三部分,分析了当前大学生社会责任教育中存在的问题及原因,大学生承担社会责任的整体状况良好,但在履行社会责任过程中存在不良表现,因而,进一步探讨了大学生社会责任教育中存在的问题;基于此问题,从高校、社会和大学生自身因素分析了大学生社会责任教育中存在问题的原因。第四部分,从多渠道强化大学生的社会责任教育,提高大学生的自我教育能力,营造良好的社会育人环境,发挥家庭、学校和社会教育的合力作用,运用媒体的导向和监督功能,健全大学生社会责任教育机制六个层面提出应对之策。大学生的社会责任教育需要学校、社会、家庭和大学生自身共同协作,营造有利于大学生社会责任教育的氛围,这样才能有效解决大学生社会责任履行中的不良表现。