领导力教育(kadership Education),是美国高校近十余年来,刚刚兴起并日渐流行的一种以领导力为主题或专业、重在培养学生具有领导知识与技能的跨学科的教育。其中,女性领导力的培养与教育是目前的热门话题之一。女子高校是专门培养女性英才的高等教育机构,因此本文以美国15所女子高校为例,研究当代美国的女子领导力教育,旨在从领导力教育的角度了解与把握美国女子英才教育,反思与改进我国的女子英才教育。加强女大学生的领导力教育,培养具有领导意识和领导能力的女性领导人才,是知识经济时代对教育的改革和发展提出的新要求。在女性人口众多的我国,研究并实施女子领导力教育,更具有现实和深远的意义。 本文分为四个部分: 第一部分导论,提出本文的研究问题并对国内外相关文献进行综述,在此基础上,提出本文的研究目的、内容、方法及意义。 第二部分分析了当代美国女子高校领导力教育产生的背景,主要受内因、外因两大因素的影响。外部因素主要包括政治经济因素和社会文化因素;内因是指教育体统内部的因素,本文中主要从美国的英才教育体制方面进行分析。 第三部分是当代美国女子高校领导力教育现状,以15所女子高校为例,论述了领导力教育的实施机构:教育内容:性别意识教育、沟通能力教育、分析解决问题能力教育、合作能力教育、全球教育与国际教育:实施途径:自由艺术教育、灵活多样的教学方法、女性校领导和教师的榜样、实践学习、专门的领导力计划及因特网。在此基础上,进一步探讨美国女子高校领导力教育存在的问题及发展趋势。 第四部分针对导论提出的问题提炼出结论,并得出三方面的启示。在论文的最后,提出了三方面可能的后续研究。