现代信息技术的发展影响着人们的工作、生活和学习,无论身处何地它都与我们息息相关。本研究在前人研究的基础上,对色彩构成传统教学的特点及现状进行分析,结合高职院校学生的特点,发现色彩构成课程教学存在费时、形式化、效率低等问题,通过将Flash应用于色彩构成的教学中后让学生在教学过程中提高对色彩构成课程学习的兴趣,并且结合Flash小游戏等掌握色彩的基本理论知识及色彩在专业领域的各项应用,从而提高自己的色彩搭配能力。本研究选择对一个实验组25人的学生采用结合Flash的教学方法进行教学,对另一个对照组25人的学生采用传统的教学方法进行教学。最后对两个组进行色彩构成理论学习成绩、色彩构成实践操作成绩、色彩构成综合能力自评结果、色彩构成学习兴趣水平的比较。实验结果显示运用Flash能显著提高学生的色彩构成成绩、显著提高学生的色彩搭配能力、显著提高学生学习色彩的兴趣。