本文以1929年到1949年中华儿童教育社为研究对象，主要依据原始文献、档案资料，对中华儿童教育社的发展轨迹进行系统而全面的梳理。通过分析和总结中华儿童教育社开展的各项教育活动，突出其在中国近现代儿童教育发展中的地位和作用。借助这些研究，使人们对于中华儿童教育社的认识更加全面和深入，也为当今教育改革尤其是学前教育的发展提供可资借鉴的历史经验。　　 文章通过以下部分来系统阐述中华儿童教育社发展脉络、机构设置、活动内容及与我国儿童教育现代化的相互关系：　　 第一部分：阐述中华儿童教育社筹建的历史背景、立会宗旨及发展历程。这部分阐述近代中国社会背景、教育思潮和20世纪20年代教育改革运动对中华儿童教育社发起的推动作用，指出该社宗旨、社址、社徽及社歌等内容，并梳理其从1929年至1949年的发展历程。　　 第二部分：阐述中华儿童教育社的组织规章与基本特征。这部分主要是详细考察中华儿童教育社的组织建构、运作机制、规章制度、会员组成、社务活动、经费筹措及活动特征等内容。　　 第三部分：阐述中华儿童教育社与中国儿童教育现代化的相互关系。通过儿童教育思想现代化、儿童教育制度现代化和儿童教育活动现代化三部分揭示了儿童教育的现代化进程与中华儿童教育社之间相互影响及互相促进之关系，展示了中华儿童教育社在中国近现代儿童教育发展历史舞台上的杰出表现，历史意义重大。　　 结语部分对全文进行总结，指出中华儿童教育社对当今开展的儿童教育工作，尤其是对学前教育改革的启示。