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本文以显性词汇教学和隐性词汇教学对词汇记忆的效果为研究对象，通过对初中学生为期4 个月的教学实验发现：显性词汇教学对初中学生词汇记忆的短期效果明显；隐性词汇教学对初中学生词汇的长期记忆效果显著。
显性和隐性词汇教学对初中生词汇记忆的对比研究
【摘 要】
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本文以显性词汇教学和隐性词汇教学对词汇记忆的效果为研究对象，通过对初中学生为期4 个月的教学实验发现：显性词汇教学对初中学生词汇记忆的短期效果明显；隐性词汇教学对初
【机 构】
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广东省广州市第四十中学
【出 处】
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2012第三届全球华人探究学习创新应用大会
【发表日期】
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2012年01期
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