本论文采用问卷调查的方法对536名研一至研三的研究生进行问卷调查,调查了研究生的自卑感状况,以期丰富自卑感的理论和测量研究。同时,考察分析了自卑感与社会支持和应对方式的关系,为改善学生的自卑感状况提供一条新的思路,为做好当前研究生的心理健康工作进行探讨。本研究的结果表明：(1)研究生的自卑感水平处于中等偏下,符合研究生的群体特点。研究生自卑感在年级、年龄、收入水平上存在显著差异；研一>研二>研三,研一学生最自卑,29岁以下的研究生在社交自信上比29岁以上的研究生更自卑。而在性别、专业、生源地、是否独生子女、是否有全职工作经验上不存在显著差异；(2)研究生社会支持在生源地、全职有无工作经历、年龄、是否独生子女上有显著差异而在年级、专业和家庭经济收入状况上的差异不显著。(3)研究生应对方式多采用解决问题和求助等成熟型应对方式。研究生的应对方式在性别、专业、生源地、是否独生子女、家庭经济收入上存在显著差异,但是在年级、有无工作经历差异、年龄上不存在显著的差异。(4)自卑感总分与社会支持总分、应对方式中的求助、解决问题呈正相关；与自责、幻想、退避、合理化呈负相关。(5)主观支持、求助、幻想和解决问题对研究生自卑感有显著的预测作用。(6)路径分析结果显示,研究生的社会支持水平能预测研究生的自卑感水平；应对方式可以直接预测自卑感水平,也能通过社会支持预测自卑感水平。