本文主要围绕“立体造型”教学内容在初中美术“造型·表现”学习领域中的拓展教学案例展开研究。通过教学案例的实践,探讨在初中美术“造型·表现”学习领域中对立体造型课程进行拓展和延伸的过程与方法、价值以及存在的问题与不足。通过对立体造型案例的研究、教学实践的尝试、课堂内外的反思,总结出在初中美术“造型·表现”学习领域中对立体造型课程进行拓展和延伸的基本方法和步骤。本文详细阐述了如何在初中美术“造型·表现”领域中对原有立体造型课程进行拓展,同时将拓展范围延伸至校本课程中具有地方特色的课程内容中。在原有立体造型课程的基础上加入以麦积山石窟艺术为主题的校本课程内容,本研究分别对五个教学课题进行了拓展延伸。在文章的第四章节,用教学案例展示如何根据学情、教学内容设计单元化教学计划,设计课时计划表,并对实施拓展立体造型课程教学活动展开了详细的论述。通过本次对拓展立体造型课程教学活动的研究,为初中美术教师在“造型·表现”学习领域中开展对立体造型课程进行拓展的教学活动提供参考。文章的最后,对立体造型课程在初中美术“造型·表现”学习领域中拓展和延伸的教学活动进行了反思,对教学中遇到的困难、存在的不足和问题,以及对未来的思考进行了表述。