新课程改革实施后,思想政治课教科书在内容和形式上都有较大的调整。在教科书结构上,教材由正文和辅助文两部分组成。辅助文是对正文相关概念、术语及疑难问题的解释与补充。辅助文既是教科书的重要组成部分,也是一种宝贵的课程资源。本课题研究分为四部分。第一部分是对思想政治课教科书中辅助文的含义、类型与价值的分析。思想政治教科书辅助文就是附在人民教育出版社2013年版全套高中思想政治教科书中辅佐说明政治课主干知识和基本观点的文字。为了研究辅助文,本文的辅助文主要是指专家点评、相关链接、名词点击、文化名人和名言,并从四个方面阐述思想政治课教科书辅助文利用的价值。第二部分是对思想政治课教科书辅助文利用进行的调查。通过调查发现学生主要存在对辅助文若影若离、不会客观分析、缺乏主动学习等问题；教师主要存在轻视辅助文资源、指导利用辅助文单一、忽视对学生学习与生活的影响等问题。第三部分是针对利用思想政治课教科书辅助文存在的问题,提出利用思想政治课教科书辅助文应该遵循思想性、主体性和时代性原则。在利用思想政治课教科书辅助文时,注重把握“准确理解、形成配合；精心分析、二次开发；提高效率、高效利用”等策略。第四部分是从“专家点评”、“文化名人”和“名言”三种具体辅助文在教学中是如何利用的,从而实现理论与实践的有机统一。