目的基于岗位胜任力,构建《预防医学本科生岗位胜任力评定量表》,并对所构建的量表进行信效度检验。在量表应用方面,进一步探讨一般自我效能感和社会期望对公共卫生从业人员岗位胜任力的影响。方法1.量表构建:以胜任力理论为基础,在文献回顾、专家访谈和咨询等研究方法的基础上,通过剖析预防医学专业人员胜任力的内涵和结构,结合我国公共卫生与预防医学专业工作的特点,运用Delphi法,构建适合我国国情的《预防医学本科生岗位胜任力评定量表》。2.量表评价:使用《预防医学本科生岗位胜任力评定量表》对安徽省246名公共卫生从业人员进行他评调查,测量量表的一致性信度、分半信度和实证效度。同时,对43名预防医学本科毕业的硕士研究生,在首次完成岗位胜任力自评1周后再次进行自评,评估量表的重测信度。3.量表应用:运用《预防医学本科生岗位胜任力评定量表》、一般自我效能感问卷和Marlowe-Crowne社会期望量表对江苏省223名公共卫生从业人员进行自评调查,探讨人口学因素、一般自我效能感和社会期望对公共卫生从业人员岗位胜任力得分的影响。4.数据分析:采用EpiData 3.1建立数据库,Excel 2013和SPSS 16.0分析数据。计算Cronbach’s α系数、分半信度系数和重测信度系数,以判断量表的信度。对量表的所有条目进行KMO和Bartlett球形检验,采用最大方差法,计算KMO值后,进行主成分分析,以判断量表的结构效度。建立多因素二分类logistic回归模型分析不同专业岗位和职务与岗位胜任力得分的关系。用Pearson相关分析法分析一般自我效能、社会期望和岗位胜任力之间的关系。采用多因素二分类logistic回归,分别分析一般自我效能感、社会期望及两者交互作用对岗位胜任力四个维度和总得分的影响。结果1.本研究最终形成包含4个一级指标,12个二级指标和55个三级指标的《预防医学本科生岗位胜任力评定量表》。所形成的一级指标分别是专业素养、职业价值、社会人文和特质效能。专业素养包含医学基础、疾病预防、健康促进和卫生应急4个二级指标,权重系数分别为0.217、0.258、0.249和0.276;职业价值包含职业态度、职业行为和职业价值3个二级指标,权重系数分别为0.336、0.336、0.328;社会人文包含沟通合作、管理素质和文化认同3个二级指标,权重系数分别为0.357、0.323、0.320;特质效能包含个人效能和个人特质2个二级指标,权重系数分别为0.503和0.497。2.量表的总体Cronbach’sα系数为0.979,4个一级指标的Cronbach’s α系数分别为0.951、0.947、0.958和0.912;总体分半信度为0.909,4个一级指标的分半信度分别为0.891、0.845、0.893和0.825;总体重测信度为0.760,4个一级指标的重测信度分别为0.744、0.669、0.704和0.722。对量表总体进行KMO和Bartlett球形检验后,KMO值为0.951(P值<0.001),χ2值=15 159.54(P值<0.001)。量表具有良好的同质信度、重测信度和结构效度,量表内部一致性较好。3.实证效度:预防医学专业的调查对象岗位胜任力总得分和专业素养得分高于预防医学相关专业和其他专业,职业价值得分高于预防相关专业,社会人文得分高于其他专业(P值均<0.05)。初级职称者岗位胜任力总得分及其各维度得分均低于中高级职称者(P值均<0.05)。单位负责人和二级单位负责人与一般工作人员相比,岗位胜任力总得分及各维度得分均较高(P值均<0.05)。从事传染病防控工作与从事其他工作相比,总得分、专业素养得分和社会人文得分较高(P值均<0.05)。从事卫生监督工作与从事其他工作相比,职业价值得分较高(P值<0.05)。不同职务和核心专业岗位的调查对象岗位胜任力得分存在显著差异,提示该评定量表对不同岗位和职务从业人员的岗位胜任力有显著的甄别作用,具有较好的实证效度。4.量表应用:调查对象一般自我效能感得分平均分为(2.7±0.6)分,社会期望得分平均分为(26.6±3.0)分。工作年限长、高职称和近5年内获奖者的专业素养得分和综合岗位胜任力得分更高,差异具有统计学意义(P值<0.05)。一般自我效能和社会期望呈正相关,一般自我效能与社会期望和专业素养、职业价值、社会人文、特质效能等维度及综合岗位胜任力得分均呈显著正相关(P值均<0.01)。在控制其他人口学变量后,一般自我效能与社会期望的交互作用与个体的职业价值和特质效能显著相关结论《预防医学本科生岗位胜任力评定量表》具有良好的信效度,既可作为预防医学本科生自评和考核标准,也可作为预防医学相关用人单位对员工进行考评的他评工具。该量表的构建,也可进一步反哺和倒逼高校预防医学本科专业教学改革,在专业课程设置和优先发展领域等方面提供思路,真正转化为预防医学专业本科生培养实践的原动力。