本研究旨在探讨大学生挫折容忍力与家庭功能的关系,并考察家庭功能对挫折容忍力的预测力。本研究采用的研究工具为刘培毅、何慕陶修订的Norman B.Epstein等人在McMaster家庭功能模型基础之上设计的“家庭功能评定量表”(FAD),以及研究者编制之挫折容忍力量表。通过问卷调查法对来自江西省的662名大学生的挫折容忍力与家庭功能之间的关系进行探讨。研究结果表明:1.从平均数来看,大学生的学业挫折容忍力的总体水平偏低,尤其是在学业冒险取向上发展较差;大学生的人际挫折容忍力的总体水平在中等以上的程度。2.学业挫折容忍力会因性别、学科、地域的不同而存在显著差异,在独生子女与非独生子女间不存在显著差异;人际挫折容忍力在不同地域类型的大学生之间有显著差异,而在其它统计学变量上不存在显著差异。3.家庭功能与学业挫折容忍力和人际挫折容忍力之间存在显著负相关。4.问题解决、行为控制、沟通能够预测学业挫折容忍力;而问题解决、沟通、角色能够预测人际挫折容忍力。