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由于对外汉语教学对象的特殊性和各种文化差异，制度差异，思维模式差异等因素的影响，在对外汉语课堂上经常会出现影响课堂教学效率，影响师生关系的课堂冲突。课堂冲突有多种形式，有文化不同导致的课堂冲突、制度不同导致的课堂冲突、思维模式不同导致的课堂冲突、行为习惯不同导致的课堂冲突，性格不同导致的课堂冲突和教师的教与学生的学之间导致的课堂冲突。冲突的表现形式往往是学生和教师在课堂中情绪的变化，心理上的不满，所以如何解决对外汉语教学中的课堂冲突就成为课堂教学能否程序顺利进行的关键。在解决课堂冲突的对策中要充分的考虑到冲突形成的原因，教师和学生两方面相互影响的关系。利用实际在教学中出现过的案例分析探讨解决的对策，为对外汉语教学能够健康快速的发展做出贡献。