随着以智能手机、平板电脑、PDAs（Personal Digital Assistants）、Surface、google眼镜等为代表的智能移动设备的迅速发展，使得基于这些智能移动设备的移动游戏正越来越盛行。移动游戏已经充斥着我们的日常生活，在未来的学习和教育领域中，移动学习游戏因为有着不可估量的巨大潜力，必然成为研究的热点，而且它对于培养学生的学习兴趣、热情和自学能力方面有着其它学习方法无法比拟的优越性。通过对国内外移动学习游戏的研究发现，目前国内外研究主要存在以下四个问题：1）缺乏对移动设备特点和移动用户体验的研究。2）缺乏基于智能移动设备的移动学习游戏设计方法。3）缺乏对大学中课程知识的移动游戏化学习研究。4）教育类游戏普遍存在课程知识与游戏功能分离。为了解决这些问题，本课题进行了以下的研究工作：1）构建了教育类游戏的移动用户体验模型：包括智能移动设备的特点、移动用户体验设计的共性与特殊性和移动用户体验模型。2）提出了以用户为中心的层级设计法：包括移动学习游戏的定义、层级设计法的五个层次——游戏的定位层、设备层、功能层、知识层和界面层。3）设计了基于工程制图课程投影知识的移动学习游戏（Invade UFO）：在层级设计法的指导下，从游戏的定位层、设备层、功能层、知识层和界面层来进行游戏的设计。4）融合了游戏功能层和知识层的设计：通过游戏功能层和知识层的有机结合，解决了课程知识与游戏功能结合生硬的问题。5）进行了基于游戏引擎Cocos2d-x的游戏开发：包括游戏引擎Cocos2d-x的架构、应用机型的选择、开发流程和解决了游戏中的关键技术问题。经过设计实践的验证，层级设计法能有效地指导移动学习游戏的设计，而该方法所指导的基于工程制图课程投影知识的移动学习游戏能有效地将课程知识与游戏功能相结合，较好地解决了上面提出的问题。而且，本课题是率先利用智能触屏手机设备，对大学课程进行移动学习游戏的研究，具有前瞻性，同时填补了大学课程的游戏化教育研究的空白，能为其它的课程知识的移动游戏化教学研究提供参考的范本和可行的途径。