【摘 要】
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目的:观察愤怒、郁怒情绪模型大鼠不同脑区中5羟色胺2C受体(5-HTR2C) mRNA和蛋白表达变化及调肝方药(经前平颗粒和经前舒颗粒)对其表达水平的调节作用,探讨愤怒、郁怒的发病机理,并探究调肝方药对大鼠愤怒、郁怒情绪的干预作用。方法:采用居住入侵加社会隔离的方法复制愤怒、郁怒情绪反应大鼠模型,以旷场实验和攻击行为测试评价模型,并应用调肝方药经前平、经前舒颗粒进行药物干预。造模后,将各组大鼠断头
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目的:观察愤怒、郁怒情绪模型大鼠不同脑区中5羟色胺2C受体(5-HTR2C) mRNA和蛋白表达变化及调肝方药(经前平颗粒和经前舒颗粒)对其表达水平的调节作用,探讨愤怒、郁怒的发病机理,并探究调肝方药对大鼠愤怒、郁怒情绪的干预作用。方法:采用居住入侵加社会隔离的方法复制愤怒、郁怒情绪反应大鼠模型,以旷场实验和攻击行为测试评价模型,并应用调肝方药经前平、经前舒颗粒进行药物干预。造模后,将各组大鼠断头处死,分离顶区皮质、额区皮质、下丘脑和海马四个脑区。采用PCR基因扩增技术和蛋白印迹技术(Wes
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文化rn傅国涌一向关注中国近代史,尤其百年言论史和知识分子问题.近作《新学记》是他关于民国教育长期思考的结果.rn作品以李弘祺著作《学以为己》入题,“学以为己”四个字就
目的：对复方鹿衔草方中各药进行质量考察，验证复方鹿衔草汤剂的降压作用，筛选复方鹿衔草有效群体总黄酮最佳提取、纯化分离工艺，并且根据方中各药的性质制定质量标准。
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“岁月就像一条河，左岸是无法忘却的回忆。”回忆里，1998年母亲送我去大学报到的画面依然清晰，而现实中，我已经是一名工作了16个年头的高中生物教师了。38年的生命历程，16年的教育生涯，积淀下来的是沉甸甸的果实：陕西省学科带头人、生物高级教师、教育部“国培计划”授课专家、陕西师范大学教育硕士导师、全国中学生生物学奥林匹克竞赛教练、西安市模范教师……每一份成绩的取得，都浸透着我对教育事业的热爱和执着
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