本文介绍了印尼华文教育的历史背景，着眼华文教育复苏后发展缓慢的中小城市并选取具有代表性的海港城市——楠榜省为例，对楠榜省中小学本土华文教师的现状进行了调查分析，调查涵盖了华文教师的性别、年龄与国籍；工作量、收入与职业忠诚度；教学语言媒介、教学难点以及现代技术的使用等九个方面。通过以上细致的调查，本文发现了目前存在于华文教师队伍中的诸多问题，其中包括：师资匮乏；老龄化现象严重；收入及社会地位有待提高；家庭教师的大量出现不利于华文教师的职业化发展；教学难点集中在语音和语法方面；使用现代教育技术水平有限等六个方面。介于以上调查分析，本文做了进一步的研究，这也是本文真正的价值所在，那就是针对印尼中小学华文教师的现状所做的对策研究，研究包括：鼓励中国高校参与印尼本土化师资培养与培训；加大印尼非华族华文师资培养力度；加强中印尼两国经贸合作，提高对华文教师的重视程度；加强中印尼院校合作，促进华文教师的职业化发展；丰富华文教师的培训内容，有针对性地开展培训活动；加强现代教育技术培训等六个方面。本文所做的调查分析与研究进一步了解到当前印尼华文教师队伍的现状和存在的问题，有助于解决问题，也在一定程度上，为当前的华文教师以及相关政府华文机构提供了有利的参考价值，为他们今后的工作学习以及华文教育的长远发展，提供借鉴。