当今世界,全球化进程不断加快,国际交流日益频繁,口译在许多领域都是不可或缺的,社会对口译人才的需求也与日俱增。然而实际口译中,译员的表现往往不尽如人意。译员在碰到信息密集或信息复杂的情况时,常常不能科学合理地分配精力,只关注记笔记而忽略了听力分析,无法正确理解原语,从而导致译文结构混乱及准确性缺失。吉尔的认知负荷模型是口译过程研究中颇具影响力的模型,他提出的同声传译的认知负荷模型和交替传译的认知负荷模型阐释了口译过程的多任务处理模式。因本文讨论是的交替传译的案例,故借鉴其交替传译的认知负荷模型。与此同时,他十分注重口译过程中的理解,故进一步提出了口译中的理解等式,认为口译中的理解是语言知识、语言外知识和分析三者相互作用的产物。本文为笔者结合自身的交传实践语料所做的实践报告,以吉尔的认知负荷模型及理解等式为理论框架,尝试分析交替传译过程中的精力分配不当和理解中的障碍,希望对今后的交传研究与实战有所启发。