改革开放以来，我国城市化进程加速发展，农村剩余劳动力开始从农村转向城市，数量也一再增加。但是，因为工作的流动性、居无定所和经济的压力等原因，大部分农民工无法实现举家搬迁，他们不得不将自己的子女留在农村老家，这部分儿童就成为了“农村留守儿童”。因为我国正处于社会转型期，这就造成了一些问题的出现，农村留守儿童的道德教育问题就是其中之一，这个问题也是农民工问题的重要组成部分。首先，本文介绍了农村留守儿童产生的背景，对已有的相关研究进行了梳理，提出了本文的研究范围、方法和思路。其次，本文从儿童留守这个历史和现实现象出发，依靠对他们的道德教育问题的调查数据，详尽介绍了他们生存和发展的基本状况，为进一步了解该问题奠定了基础。再次，本文根据调查研究所得数据，对留守儿童道德教育问题产生的原因进行了分析，主要有：家庭教育缺位、学校德育乏力、社会条件限制等。最后，本文在分析成因的基础上，提出了解决该问题相应的对策。农村留守儿童道德教育问题的解决是一个系统工程，这就要求我们认清现实条件，家庭、学校以及社会共同努力，形成合力，齐抓共管，三者缺一不可。要彻底解决该问题，还需要政府制定相关政策进行干预，循序渐进地解决，从而实现标本兼治。