本研究以236名10~16岁孤儿学校孤儿为研究对象,旨在研究孤儿特有恐惧心理发展特点和修订适合我国儿童的恐惧调查问卷。在研究方法上,首先借鉴了国内外相关研究,对儿童恐惧心理的起源、概念、结构、测量工具、理论模型以及研究范式进行述评的基础上,运用探索性因素分析,对《儿童恐惧调查问卷》(中文修订版)的结构进行探索,并对问卷进行信、效度检验。然后以《儿童恐惧调查问卷》(中文修订版)为测量工具,以辽宁省孤儿学校的孤儿和三所辽宁省沈阳市普通中小学生为对象进行调查,探究孤儿恐惧心理发展特点,并对比了孤儿与非孤儿童的恐惧心理的差异。得出以下结论:(1)经修订的《儿童恐惧调查问卷》(中文修订版)具有良好的信、效度指标,符合心理测量学要求,可以作为测量儿童恐惧的工具。(2)《儿童恐惧调查问卷》(中文修订版)结构分别为:对危险事件的恐惧、对犯错误而被责罚的恐惧、对恐怖现象的恐惧、对家庭变故的恐惧、对特定动物和天气的恐惧。(3)孤儿在对特定动物和天气的恐惧上存在显著性别差异,女生比男生表现出更多的恐惧。(4)孤儿在对危险事件的恐惧、对恐怖现象的恐惧、对家庭变故的恐惧、对特定动物和天气的恐惧上存在显著年级差异,年级较低比年级较高的孤儿表现出更高的恐惧。(5)孤儿比非孤儿在对危险事件的恐惧、对犯错误而被责罚的恐惧、对家庭变故的恐惧、对特定动物和天气的恐惧上存在显著差异,且孤儿比非孤儿表现出较低的恐惧。(6)孤儿特有的恐惧心理内容往往和其孤儿身份有关。