音乐治疗是一个系统的利用音乐干预心理问题的过程，在音乐治疗当中，音乐是最基本的因素，音乐治疗的手段和形式多种多样，但实现干预效果的是音乐本身，国内，音乐治疗的研究尚属于新兴，而实施更是在起步阶段，而在国内已经开展的针对不同年龄阶段不同心理问题的音乐治疗，广义上讲都是聆听式、接受式的，音乐素材是音乐治疗的对象最直观接受到的内容，在音乐治疗的全过程中，音乐素材都有重要的参与，对音乐素材的研究能更好的推动音乐治疗的开展和增加实用性。本文围绕音乐治疗当中的音乐素材开展研究，针对几个音乐治疗的效果明显的心理问题进行了案例研究，包括自闭症儿童音乐治疗个案，学前教育环境下的团体治疗案例，还有成年人心理问题的音乐治疗个案，侧重研究这些案例中的音乐素材，既包括曲目或乐段，也包括要求治疗师根据患者的心理问题即兴演奏的素材。涉及音乐素材的研究不仅包括直接对音乐素材的分析，还有作为一名合格的治疗师为了提供适合的音乐素材所需要具备的能力，对于构成音乐素材的音乐基本元素和形态对心理活动的研究，并对一些适合音乐治疗的乐曲实例进行了归纳。音乐素材本身是有组织的乐音，在音乐治疗中，不同的音乐素材有针对不同心理问题的解决效果，音乐素材发挥作用也要依靠一定的组织和安排。同时音乐素材的作用是有局限性的，应当避免不当的音乐素材出现引发的负面效果，所以研究如何调度和利用音乐素材的能力，也属于对音乐治疗当中音乐素材研究的范畴。作为国内的新兴学科和心理治疗手段，音乐治疗的研究和实践面临诸多问题，比如外国成熟理论在国内的水土不服，对音乐治疗中音乐的作用和归属的界定不明确，本文对的研究是对音乐的应用的重视，是音乐治疗和音乐应用研究的细化，为音乐治疗之中的音乐学研究和音乐的选取应用提供了参考。