课外体育活动是提高学生自身身体素质的有力途径，同时也是高校体育教学的拓展,是高校体育教育中极为重要的一部分。一方面，课外体育活动能够保证大学生的身体健康，另一方面，课外体育活动对于学生养成长期锻炼习惯也有一定的促进作用。近年来，尽管各个高校开始重视对于课外体育活动的开展与管理，但依然出现很多矛盾与问题。　　本文综合运用定性与定量相结合的研究方法，以及通过理论与实践相结合的方式对合肥地区民办高职院校课外体育活动的发展情况展开调查与分析。在理论方面，通过检索相关的文献以及阅读相关的书籍，对课外活动的概念、特点、作用以及组织方式进行了梳理；在实践方面，通过访谈的方式以及问卷调查的方式，对于合肥地区民办高职院校的教师以及学生进行了深入调查，初步了解合肥地区民办高职院校课外体育活动的基本情况，以及探究哪些因素影响合肥地区民办高职院校课外体育活动的发展。本文一方面是为了梳理理论知识，另一方面是为了提高合肥地区民办高职院校对于课外体育活动的认识水平，从而促进其发展。　　研究结论：　　合肥地区民办高职院校开展课外体育活动的现状：体育场馆和体育器材不够完善，学校的体育供给与学生的需求之间不平衡；学校缺乏运动氛围；学校对于课外体育活动的投入不达标；各高校没有建立健全的组织，对课外体育活动进行有效管理。　　合肥地区民办高职院校大学生参加课外体育活动的现状：学生参加课外体育活动的频率偏低，没有达到标准；学生在课外体育活动上的金钱投入较少，体育消费意识薄弱；性别和年级对于课外体育活动项目以及参与情况存在些许差异，女生更愿意选择减肥瘦身等偏休闲类运动项目，而男生一般会选择比较激烈的锻炼方式。　　合肥地区民办高职院校教师对待课外体育活动的看法：大部分老师认可课外体育活动的功能和作用，并且认可课外体育活动对于体育课有一定的补充和促进作用，但一小部分老师没有意识到它的重要作用；大部分老师主动参与课外体育活动，并且鼓励学生积极参与课外体育活动，一小部分老师对此积极性不高。　　合肥地区民办高职院校学生参与课外体育活动的制约因素：惰性；没时间；没兴趣和不喜欢参加课外体育活动等内在因素；以及缺乏运动氛围、缺乏场地设施、没有专业教师指导和后勤条件差等外在因素。