西方发达国家的公民意识教育具有悠久的历史,它们都出现在传统社会向现代社会转型的进程中,并随着社会的不断进步而逐渐发展完善。直至今天,这一民主宪政的产物,仍然在世界政治、经济格局瞬息万变的大背景下,得到各国政府的高度关注。胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出,要加强公民意识教育,树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。这一重要声音,表明中国政府也把公民意识教育纳入了建立现代国家,构建和谐社会的总体布局中。从此,我国的公民意识教育从学术界、理论界的研究上升到政策的确立。青少年公民意识教育是我国全民素质整体提高的重要环节,是中国融入全球化的迫切需要,是提高国家软实力的基础保障,也是加强社会主义民主、法制建设的必要支撑。如何使我国青少年从“人治”的束缚中尽快解脱出来,形成“现代法治”理念下的公民意识,是一个全新而重大的课题。本文分析了我国青少年公民意识现状及培养问题,对经济发达国家和地区具有代表意义的公民意识教育模式进行了归类提炼,在发现问题、分析成因、借鉴成功模式的基础上,提出了适合中国国情的、具有较强操作性的青少年公民意识教育对策。