在我国新一轮的中学历史新课程改革中，乡土历史课程资源的开发和利用扮演了重要角色。我国地域广阔，地区发展不平衡，形成各地区乡土史教学的独特优势，有关乡土史资源的利用成为一大亮点。乡土史课程资源是学生身边的资源，也是学生最信服、最易接受的资源。威海历史悠久，文化积淀深厚，对广大历史教师运用乡土史教学提供了极为有利的条件。乡土史资源的利用，为初中历史教学增添了活力，对更好地实现历史新课程教学目标，积极推动历史课程改革具有非常重要的现实意义。本文主要采用教学实践的方法，结合教学案例，就威海地区初中历史乡土资源的开发利用作系统探讨与论述，探索开发运用乡土史课程资源的手段和方式。本文在绪论部分叙述了课题提出了的背景、国内外研究现状。正文分为五部分：第一部分首先阐述乡土史课程资源的概念、分类以及开发利用所应遵循的原则。第二部分重点阐述了威海地区丰富的乡土史资源及利用价值。第三部分结合实际工作，阐述乡土史课程资源开发利用的途径：在常规课堂教学中穿插乡土史资源；围绕乡土史课程资源开展探究性学习；利用乡土史资源进行专题讲座；开展社会实践活动等。第四部分从激发学生学习历史的兴趣，提高学习热情；对学生进行爱国主义教育；有利于促进教师自身发展；有利于推动初中历史课程改革的进行；有利于保护地方文化，促进威海旅游业的发展等方面阐述乡土史课程资源开发利用的作用与意义。第五部分对进一步加强乡土史课程资源的开发与利用提出自己的建议和设想。