本文是对当代大学生友善价值观培养方式的专题研究,以明确培养方式对倡导社会主义友善价值观的重要意义,探讨相宜的培养方法,提高现代大学生友善价值观教育的实效性为写作的主旨。在论述了友善价值观及培养方式的基本理论之后,遵循问题导向,分析了目前大学生友善价值观的培养存在内涵宣传上有误导、价值导向上有障碍、制度建设上有缺陷的问题,以及传统的教条说教过度、现实的怨气戾气过重、和媒体的负面宣传过分等问题存在的原因。针对存在的问题及原因,本文对大学生友善价值观与培养方式的关系,从理论上进行了适应性分析。首先从友善价值观与培养方式之间相互渗透、互为因果和相互作用上论述了二者的紧密联系;之后分析了当代大学生友善价值观对培养方式的特殊需求,从大学生思想活跃的特点需求、自我实现的目标需求及社会实践的成才需求三个方面展开;进而提出了确立大学生友善价值观培养方式的基本原则,具体论述为友善价值观的普遍教育与理论提升相联系、理论辅导与环境营造相联系、内在修养与行为评价相联系。在理论分析的基础上,本文探讨了提升当代大学生友善价值观培养方式实效性的对策建议。重点要阐明思想政治理论课的主渠道作用,提出要重视针对性,充分利用中外思想文化资源,尤其是在以各种方式组织专题互动讨论上进行创新探索,使当代大学生坚定树立起友善价值观的思想信念;在践行友善价值观的品行修为上,从优化人际关系、校园环境和制度建设三个方面提出了具体的方法和途径;最后是有针对性地提出了正确引导大学生理智地面对友善价值观上各种社会影响的对策,主要是通过正反案例的比较分析使当代大学生在友善价值观上明辨是非善恶,做出以社会主义友善价值观严于律己的自发步履。