【摘 要】
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重视历史学习是中华民族的优良传统,总结百年来党的历史经验,可从中获得启迪,汲取智慧和力量。党史学习教育是新时代高校思想政治教育的系统性工程和铸魂工程,加强大学生党史学习教育,就是要将党史学习教育具有的思政教育功能充分地发挥出来显得至关重要。针对新时代大学生开展党史学习教育,必须坚持把马克思主义唯物史观和党的历代领导人的党史学习教育相关理论作为指导,党史学习教育才能够促使大学生对近代以来我国为什么选
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重视历史学习是中华民族的优良传统,总结百年来党的历史经验,可从中获得启迪,汲取智慧和力量。党史学习教育是新时代高校思想政治教育的系统性工程和铸魂工程,加强大学生党史学习教育,就是要将党史学习教育具有的思政教育功能充分地发挥出来显得至关重要。针对新时代大学生开展党史学习教育,必须坚持把马克思主义唯物史观和党的历代领导人的党史学习教育相关理论作为指导,党史学习教育才能够促使大学生对近代以来我国为什么选择马克思主义、中国共产党、社会主义以及改革开放有充分的认识,让大学生深刻明白我们从何而来,又将去向何处,进而维护意识形态领域国家安全,提高大学生对中国共产党的认同;能够帮助大学生正确理解和准确掌握马克思主义中国化的历史进程,坚定大学生提升理想信念;有利于落实高校立德树人的根本任务,进一步强化大学生的爱国主义教育,树立大学生的正确“三观”,引导大学生做到明理、增信、崇德、力行。调查发现,新疆地区大学在开展党史学习教育的过程中取得了一定成效,学校在党史学习教育中主要通过课堂主渠道课程育人、教育基地实践育人、校园文化活动文化育人及新媒体网络育人等措施开展工作,党史所具有的思想政治功能得到发挥但是效果还不够理想。主要表现为党史学习教育课堂主渠道建设有待加强、党史学习教育的整体设计不足、相关主题校园文化活动质量不高以及部分大学生缺乏正确的党史学习教育态度等问题,导致学习教育效果有待加强。提升党史的大学生思想政治教育功能需要形成多方合力。首先,仍然要进一步通过课堂教育方式深化党史学习教育,发挥课堂教育主渠道作用。其次,要注重对党史学习教育的整体设计,在发挥学校教育主阵地作用的同时要注重通过多渠道协同开展教育。再次,可以通过丰富党史类校园活动强化党史学习教育。最后,区分不同群体选择不同形式的教育方式,注重党史学习教育的针对性和实效性,进一步提升教育效果。
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