我国自上个世纪90年代以来,民办高等教育进入了快速发展时期,为中国的高等教育注入了无限生机与活力,为我国经济和社会发展培养了大量的人才。同时,伴随着市场经济的发展,我国高校之间的竞争也越来越激烈,特别是民办院校面临前所未有的挑战和冲击,民办院校的发展进入了一个拐点,民办院校的办学宗旨也在经受一场洗礼：是以赚钱和盈利为目的,还是以教书育人、立德树人为目的?如何教书育人、立德树人?这既是民办院校的发展理念问题,也是一个管理理念问题。对于民办院校而言,降低风险的最好手段就是明确办学宗旨,不断地进行管理体制创新。本文紧密联系中国民办院校的实际情况,运用社会学、教育学和管理学等跨学科理论和方法,从七个方面论述了民办院校管理体制创新问题：第一章,导论部分,主要探讨了选题的背景、目的和意义以及国内外相关研究现状述评；第二章,民办教育发展的历史进程,主要探讨了民办教育在我国的兴起和发展,民办教育在我国发展的阶段性特征,民办教育存在的主要问题及原因以及民办教育管理体制的选择机制。侧重讨论了办学模式多样性,民办院校管理机制的主要特点,建立个性化的教育模式,营造和谐的校园文化：第三章,民办院校管理体制创新研究的理论基础,主要探讨了民办院校管理体制创新研究的社会学基础、教育学基础和管理学基础；第四章,发达国家民办院校管理体制研究,主要探讨了发达国家民办院校管理体制的性质,发达国家民办院校管理体制的模式,发达国家民办院校管理体制的构架,发达国家民办院校管理体制的可借鉴之处；第五章,民办院校管理体制的创新设计,主要探讨了民办院校管理体制的构建原则,民办院校管理体制的逻辑框架,民办院校管理体制的基本类型,民办院校管理体制的价值取向。侧重讨论了民办院校的资源配置,民办院校管理体制的重构,完善民办院校的监督机制,民办院校的公益性原则；第六章,民办院校管理体制创新的实践途径,主要探讨了构建中国特色的民办院校教育体系,创新民办院校的教育教学体系,创新民办院校资产与财务管理制度,创新民办院校人事管理制度,民办院校管理体制创新的政策研究。侧重讨论了模糊的政策环境与营利性民办院校隐性化问题,政府有关民办院校立法“分类管理”营利性、非营利性问题,财政资助高层次、大规模民办院校的经营问题以及创新民办院校经营的市场机制问题；第七章,建立民办院校立德树人教育机制,主要探讨了民办院校立德树人教育机制的文化积淀,民办院校学习型组织建设管理创新,民办院校立德树人教育机制的职业操守。侧重讨论了民办院校立德树人教育机制与隐性课程理论,立德树人教育机制与社团建设,民办院校学习型组织创新。