近年来由于各大美术院校扩大招生规模,很多综合类大学也相继增开艺术类专业,艺术类高考也随之愈演愈热,美术类考生更占艺术类考生的大部分,进而使高中学校和社会上美术专业培训班带来了前所未有的生机,但也导致了各类美术培训班的教学模式参差不齐。现在的高考模式下美术考试科目主要分为素描和色彩两大科目,而素描作为一切造型艺术的基础,在美术教学中更显得尤为重要,但是现在绝大数美术考生都是在“考前集训”的模式下出来的,往往素描基础非常薄弱,在造型和塑造上的认识上都存在着很大的问题。因此一套好的素描教学方法在高考美术教学中显得十分重要,如果实施得好不但可以使学生在省专业统考中取得好成绩,而且在各大美术院招生考试中相比接受传统的素描教学模式的学生占绝对的优势,也可以为以后进高等院校进一步深造打下坚实的基础。在中国这种高考特殊教育模式下,如何在高中美术素描教学中选择一套好的针对性素描教学方法,是学生如何有效把握美术高考以及以后继续深造的方法之一。所以在教学中使学生能在短期的培训中造型和塑造能力得以快速的提升,才是应对美术高考的最好的方法,而不是只有其中之一,当然现在的美术培训教学中还不免有些不合理的训练方法,这样对学生以及以后的高等教育质量的发展更是有很大的弊端。所以为了进一步改善高考素描教学的现状,提倡新的素描教学模式在当前高考美术形势下显得格外意义重要。本文主要分为四章来阐述触觉素描在高考素描教学中的运用和研究,第一章从素描和触觉素描的概念去分析,阐释了素描和触觉素描的概念及两种不同的观察方法,了解素描和触觉素描。第二章从中西方的素描教学发展的历程去研究中国现在的这种教育模式下高考素描教学的弊端。第三章从触觉素描在高考美术教学的运用,着重阐述了如何把这种教学模式引入到高考素描教学中。第四章阐述了这种教学模式在平常教学和考试中的优越性的体现。文章最后总结了触觉素描在高考素描教学中起到的成效性分析和意义。