本科院校体育教练员作为学校体育训练开展的领导者,对提高大学生运动员的专项素质和成绩,培养各种体育项目中不同层次的人才具有重要的作用和深远的意义。运动训练管理的一个至关重要的环节是怎样建设一支具有高水平、高质量、高师德的教练员队伍。本文以带队参加湖南省第九届大学生运动会羽毛球比赛的17所本科院校羽毛球队的教练员为研究对象(国防科技大学、湖南大学、湖南师范大学、湘潭大学、湖南农业大学、湖南城市学院、湖南科技大学等)。采用文献资法、调查法和数理统计法对我省本科院校羽毛球教练员的现状进行调查与分析。主要目的是为了了解羽毛球教练员的现状,找出问题的所在,并进一步提出解决问题的对策,为羽毛球教练员的培养及可持续发展提供参考依据。通过研究得出如下结论:(1)我省羽毛球教练员年龄结构比较合理,以中青年教练员为主,处于新老交替,青年教练员快速发展阶段;性别比例差异较大,男性教练员占主体地位;教练员学历层次较高,而实践经验缺乏;职称结构较低,没有与年龄结构呈正态分布。(2)教练员主要来自体育院校毕业生,大多数羽毛球教练员没有经过长期系统的训练且执教的年限多为5年或5年以下,缺少长期带队的经历;羽毛球教练员工资待遇满意度偏低。(3)羽毛球教练员基础理论知识掌握的不够全面,工具性学科知识比较薄弱,总体知识结构表现不均匀;科研成果不多,科研水平急需提高;教练员凭借经验选拔运动员;重视创新能力,体育信息能力的提高,在教育管理能力方面表现出色;对自身知识结构的满意度不高,有学习欲望,但各高校对教练员的培训和继续教育不够重视,教练员参与培训和进行继续教育的机会较少。本研究建议:(1)提高对羽毛球教练员队伍建设的重视程度;努力提高羽毛球教练员的综合素质,完善教练员的管理制度,提高羽毛球教练员的执教水平;建立、健全教练员队伍的激励机制,加强羽毛球教练员的思想建设,优化教练员队伍的结构。(2)强化教练员科研行为,要鼓励教练员勇于探索,积极改革,大胆创新,在学习和训练实践中发现问题,通过自己的研究和探索去积极寻找新的解决途径,并在自己的训练实践中给予验证,使其转化为科研成果,努力提高自己的科研能力。(3)强化培训手段,降低培训重心,强化“教练员专业化”,重点加强对女性教练员和年轻教练员的培养,并适当增加羽毛球教练员培训班的数量,满足教练员的学习需求;加强对专业英语能力和计算机应用能力的培训,使教练员尽快掌握未来羽毛球训练发展所需要的能力;各本科院校相互间经常进行教学和训练经验交流,才能在整体上加速提高我省本科院校羽毛球教练员的整体水平。