感恩作为一种积极的人格品质,对大学生的全面发展具有重要意义。高校要为社会发展培养高素质人才,不仅要培养大学生牢固的专业知识和职业技能,更要培养大学生形成良好的道德品质。目前,大学生的感恩意识总体状况是积极向上的,但是仍有部分大学生存在感恩意识和行为上偏差。因此,对大学生进行感恩教育不仅是传承中华民族传统美德的需要,也是提高大学生综合素质,促进社会和谐的需要。本研究采用理论探讨与实证结合的方式共分为四个部分：第一部分：对于感恩进行多角度解读。通过历史的追溯,阐述国内外思想家关于感恩的主要思想,从社会性、心理学、宗教学、伦理学等多个角度进行阐述。提出感恩教育研究的目的及必要性。第二部分：感恩及感恩教育的概念和内涵的分析。对感恩概念进行界定,并通过分析归纳将感恩理论从大学生的社会属性和人的价值角度上升到精神层次。提出感恩教育对于大学生有重要意义。第三部分：大学生感恩现状进行调查研究。发现大学生的感恩意识受性别、学校、专业、居住地、是否为独生子女、家庭经济状况等因素影响。为感恩教育实践的研究提供了现实依据。第四部分：感恩教育的实施策略。在理论探讨与调查研究分析的基础上提出具体措施,并提出推进和加强大学生感恩教育的“五位一体”的体系的构建。