师生冲突是在教育教学过程中,师生双方由于价值观念差异,目标差异,情感差异,权利差异而产生的潜在或者公开的排斥、妨碍或对抗的过程。师生冲突对学校教育目标的实现,学生身心的健康发展以及教师的心理状态有着直接而重要的影响。本文第一部分介绍了选题的背景与意义,以及相关研究的概述。第二部分首先分析了师生冲突的概念界定,师生冲突的产生过程,师生冲突的表现,师生冲突的类型,师生冲突的影响。学生的不良行为通常是导致师生冲突的导火线,而教师专制,粗暴的课堂控制方式,不恰当的惩罚是引发师生冲突的直接原因。第三部分挖掘了师生冲突产生的原因,师生冲突的形式一般不是由某种单一因素造成的,它和学生自身、教师、教育要求、社会文化、风气等诸多因素紧密相关,而这些因素又是极其错综复杂、交织影响的。第四部分提出了解决师生冲突的预防与处理策略。