随着社会对幼儿教育的重视,学龄前幼儿教师良好的综合素养成为提高幼儿教育水平的关键因素。钢琴是培养幼儿音乐素养、音乐律动的重要工具之一,因此钢琴技能的掌握对于学前教育专业的学生具有重要意义,钢琴课也就成为各类高职院校学前教育专业的必修课,近几年学前教育专业钢琴课程的新教改不断深入推广,通过对湘中幼儿师范高等专科学校学前教育专业学生钢琴教学现状展开调研,从学校、教师、学生三个层面发现问题,立足于“最近发展区”理论,从更新教育思想、改革教育理论开始,调整钢琴教学模式、教学内容和教学适用性,利用现代教育模式指导学生钢琴技能的学习,将理论与实践相结合,针对性的开展教学,积极采用现代化的教学手段进行教学创新,为教师制定每个阶段更合适的教学方法,突出学生钢琴学习的主体地位,培养学生的实践能力和开拓创新能力,为社会培养和输送幼儿音乐启蒙教育的优秀工作者。