网络凭借其传播迅速、交互性强、发布快、信息量大等优势,成为体育传播的重要媒体工具,尤其网络与传统媒体以及手机新媒体的融合以来,网络对体育的传播优势更是发挥的淋漓尽致。大学生作为网络应用的主力军,网络体育信息正悄无声息的影响着大学生的体育认知、兴趣、态度等体育意识,改变着大学生体育锻炼参与、体育消费、体育信息获取等体育行为。在借鉴前人传播学、学校体育学等研究成果的基础上,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法,以石家庄市高校全日制(本科)非体育专业在校大学生为调查对象,进行网络体育信息对大学生体育意识、行为的影响研究。了解大学生网络体育信息接触时间、频率、动机、类型、地点、使用工具等网络体育信息接触现状;揭示网络体育信息对大学生体育认知、情感、意志、兴趣、态度等体育意识以及体育锻炼参与、体育消费、自我体育组织、自我体育宣传、自我体育管理、体育观赏与信息获取等体育行为的影响;分析网络体育信息对大学生体育意识、行为的负面影响并提出相应的解决负面影响的建议。研究表明:(一)上网是八成大学生课余时间的主要活动,大学生上网不但频率高而且时间长。宿舍和教室是多数大学生上网的主要地点,手机和笔记本电脑被多数大学生选择为上网工具。大学生网络体育信息接触不仅频率较高,而且每次接触时间相对较长。娱乐放松、信息获取、求知是大学生接触网络体育信息的主要动机,性别、专业、年级都影响大学生网络体育信息的接触动机,娱乐类、新闻类、知识类信息是大学生接触较多的体育信息类型。(二)网络体育信息对大学生的体育认知、体育情感以及体育意志起到积极作用。大学生网络体育信息的接触与大学生体育兴趣、体育情感、体育价值观呈显著相关。(三)大学生网络体育信息的接触能够促进大学生的体育锻炼行为,大学生体育锻炼时间、次数、强度、项目、形式受网络体育信息的影响程度较大。大学生体育消费水平与结构受到网络体育信息的影响。网络体育信息的接触对大学生体育信息的获取与观赏起到一定的积极作用。大学生网络体育信息的接触时间和频率与大学生自我体育组织、宣传及管理呈显著相关。(四)网络体育信息对大学生存在积极影响的同时也带了负面影响,体育暴力、假球、黑哨、运动员吸毒、服用兴奋剂、性骚扰等的报道以及对体育明星的炒作会影响大学生的视听;影响着大学生的体育道德和价值观念等,网络体育游戏的沉溺会占用大学生亲身参与体育运动的时间。可以通过加强网络传播媒介的把关机制、网络体育传播工作者的职业道德和技能以及加强对大学生进行马克思主义基本原理教育来解决负面影响。