论文部分内容阅读
思维导图在小学低年级古诗教学中的应用研究
【摘 要】
：
古诗是中华民族传统文化灿烂的瑰宝,学习古诗是继承中华优秀传统文化的重要方式之一。本研究将思维导图引入小学低年级古诗教学,实践表明:思维导图不仅在教师改进古诗教学方面有所成效,而且在学生古诗学习过程中也有所帮助。本文首先说明了本次研究的意义,阐明了思维导图的概念,明确了研究的目的和内容,确定了文献分析、课堂观察、行动研究等研究方法。其次,通过课堂观察和问卷调查等方法发现小学低年级古诗教学现状。然后,
【出 处】
：
喀什大学
【发表日期】
：
2019年01期
其他文献
“声”临其境，涵育心神 ——新时代新背景下初中古诗文诵读教学策略初探 【摘要】结合初中语文新教材教学实践，从优秀传统文化传承与发展的高度，在分析古诗文诵读教学现状及其原因的基础上，从“注重韵律节奏，获得审美体验;三管齐下诵读，领悟诗文蕴含;诵声融
期刊
“课程思政”背景下高职大学语文教学改革探究 【摘要】高职大学语文课程具有人文性，“课程思政”理念的融入为其助力。习近平总书记从立德树人的角度构建了“课程思政”的育人大格局，有效推动了语文学科和思政教育的融合发展。本文作者着眼于高职大学语文课程存
期刊