在众多的影响学习者学习行为和学习成绩的因素中,学习风格被认为是近年来乃至今后一段时间里最重要的研究课题。国外的相关研究已取得丰硕的成果,而国内对这方面的研究却相对滞后。对英语学习者的学习风格研究尤甚。这体现在,一方面相关论文数量少,这当中还有大部分是针对大学英语专业的学生:另一方面研究的范围也常局限于某个方面(如场独立、场依赖、感知风格)。对占中国外语学习者大部分的大学非英语专业学生的研究很少。本研究旨在全面调查农学专业大学生的学习风格,并探讨影响其学习风格形成的因素,以期该调查结果能丰富关于中国大学生学习风格的研究范围和内容,并对大学公共英语教学,尤其是针对农学专业大学生的公共英语教学,提供一定的参考和指导。本研究采取问卷调查和访谈相结合的方式对西南大学荣昌校区本科农学专业学生的英语学习风格作了调查分析,共分三部分:第一部分为基础理论研究,是本研究的理论基础和依据。主要是对学习风格诸方面及学习策略的研究进行回顾,并在此基础上,分析和评介了当前国内外研究的现状,找出学习风格、教学风格与学习策略的内在联系。第二部分是对不同类型农学大学生的学习风格的现状调查与分析。此部分为学习策略研究以及给教师的建议提供强有力的依据。第三部分是进行相应的学习策略研究和给英语教师提建议。